-
5 érv a belvárosi ovik mellett
Előre leszögezném, hogy nem a falusi, vagy kertvárosi ovikat fogom leszólni ebben a posztban. Felsorolhatnám a tágas udvarú, madárfüttyös intézmények sok előnyét is, viszont úgy gondolom, erről elég sok szó esik máshol. Most arra szeretnék koncentrálni, hogy mi mindent adhat a gyerekeknek, ha belvárosi intézménybe járnak, és ezt hogy tudják az óvodapedagógusok a legjobban kihasználni.…
-
Jó gyakorlat: Kindergarten Rappelkiste
A pedagógus pályán az egyik legjobb dolog a hospitálás. Mindig meghatódom attól, hogy a mi területünkön magától értetődik a kollégák szakmai támogatása. Szabadon bekéredzkedhetünk egy kollégához ellesni a módszereit akár a saját intézményünkben, akár máshol – ezt műszaki területen ipari kémkedésnek hívnák, nálunk meg magától értetődő gyakorlat. Magyarországon sok helyen nyitott kapukkal vártak, most Németországba…
-
Kódolt konfliktusok
Időről időre felbukkan Facebookon egy-egy olyan monológ, amelyben a szerző a kisgyermekek nevelésével kapcsolatban beolvas valakinek. Hozzám viszonylag kevés „a szülő megmondja a tutit a pedagógusoknak” jellegű dolog jutott el, rendszeres volt viszont „az óvónő megmondja a tutit a szülőknek” alaphelyzet. Pályám elején még bólogatva olvastam ezeket én is… bizony bizony, a szülő nem látja…
-
A tanítástól a gondolkodásig
Állati jó szakkönyvet olvasok. Még csak a közepén járok, de annyira tetszik, hogy muszáj megosztanom az élményt, úgyhogy könyvajánló következik! Bár a “From Teaching to Thinking” hivatalosan nem a Reggio Emilia megközelítésről szól, többször hivatkozik rá és a mögötte álló szellemiség és filozófia egyértelműen Loris Malaguzzi és társai munkájában gyökerezik. A könyv jelenleg sajnos csak…
-
Három jog chartája
Loris Malaguzzi 1993 januárjában írta le charta formájában, milyen jogok illetik meg a gyermekek nevelésében leginkább érdeket feleket: a gyerekeket, a pedagógusokat és a szülőket. A magyar fordítást a német és az angol verzió alapján készítettem el: Hundret Sprachen hat das Kind: die deutsch-italienische Originalausgabe zur Ausstellung. – 1996 Reggio Children S.r. l. Katalogred.: Tiziana…
-
Remida
Az óvodapedagógusok gyűjtögető életmódot folytatnak. Gyűjtögetjük, hogy a csoportban felhasználhassuk később például otthon a kiürült konzervdobozokat (télen lámpásnak, nyáron telefonnak), elnyűtt pólókat (festéshez), wc-papír gurigákat (na azt felsorolni sem lehet mennyi mindenre jó). És gyűjtögetjük az ismerősöket, akik szintén tudnak nekünk gyűjtögetni: maradék pár méternyi tapétát vagy textil anyagot, levágott padlószőnyeg-széleket, megunt mesekönyveket, jó állapotú…
-
Tudásszerzés – ki irányít?
Óvodapedagógus kollégák, ugye mindenkinek kellett a híres háromhasábos formában terveket készíteni főiskolán? Azt hiszem a legtöbb képzésben a mai napig ez a követelmény. Miről is szól egy ilyen terv? Én, (mint felnőtt, főnök, diplomás értelmiségi, vagy csak szimplán a legokosabb ember a szobában) eldöntöm, hogy miről fogok ismereteket átadni a rám bízott gyerekeknek – milyen…
-
Egyszer volt, hol nem volt…
1945 tavaszán, a második világháború befejeztével az olasz Villa Cella falujában (ma Reggio Emilia külvárosa) azon gondolkodtak a túlélő lakosok, hogyan építhetnék újra az életüket – a háború borzalmai és rombolása után egy olyan világot, amiben ők és gyerekeik is örömmel élhetnek. A romos épületek között nem sok minden maradt amivel el lehetett kezdeni a…
Reggio Magyarország 